多動(dòng)癥兒童可以通過行為矯治方法，在一定程度上減輕癥狀?；純翰糠中袨橐?yàn)椴荒茏晕铱刂疲砸欢ㄒ獜恼娣e極角度看待，幫助患兒一起解決面臨問題。針對(duì)做事缺乏條理性患兒，可以指導(dǎo)患兒把當(dāng)天需要做事情按照緊急程度來分類，排好順序，按照順序來逐一完成。還要指導(dǎo)患兒學(xué)會(huì)制定具體、細(xì)致行為計(jì)劃，寫下來以后，可以貼在比較醒目地方，計(jì)劃一旦制定必須實(shí)施。并且養(yǎng)成固定時(shí)間，完成固定任務(wù)習(xí)慣，一次只做一件事情，做行為規(guī)定以前一定要和患兒進(jìn)行討論取得合作。如果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或者是分歧，一定要避免簡(jiǎn)單粗暴方式來加以制止，要尋找解決問題中間地帶，比方要少用為什么，多用什么，或避免用含糊字眼，或者是指責(zé)性指令，直接告訴患兒做什么，用肯定句來代替否定句。 不要再說不要跑，而改成一種具體正面要求，告訴其把手放在口袋里，一步一步走，而且也不要其要乖、要聽話，而是要說在桌子跟前坐5分鐘，并且一定要看著患兒用溫和語氣，一次只發(fā)布一個(gè)命令。多動(dòng)癥發(fā)病機(jī)制很復(fù)雜，病程是一個(gè)慢性病特點(diǎn)，所以行為矯治也需要分階段進(jìn)行，長期堅(jiān)持，循序漸進(jìn)，才能取得好效果。