根據(jù)患者及其家庭的特點，制定綜合性的干預(yù)方案： 1、心理治療，主要是行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式，行為治療主要是利用操作性條件反射的原理，及時對孩子的行為予以正性或者負(fù)性強(qiáng)化，使患者學(xué)會適當(dāng)?shù)纳缃患寄?，用新的有效的行為來代替不適當(dāng)?shù)男袨榉绞剑? 2、藥物治療，藥物能改善注意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績，短期內(nèi)改善患者與家庭成員的關(guān)系，具體的用法應(yīng)該咨詢專業(yè)的醫(yī)生； 3、行為的管理和教育，老師和家長都需要針對患者的特點進(jìn)行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其它粗暴的教育方法，適當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵的方式來提高患者的自信心和自覺性； 4、父母的教育和訓(xùn)練，適合于有品行障礙或其它心理問題且父母不同意接受藥物治療或者教育方式不恰當(dāng)?shù)幕颊撸逃陀?xùn)練可采取家庭或者小組的形式，主要的內(nèi)容是給父母提供良好的支持性環(huán)境，讓其學(xué)會解決家庭問題的技巧，學(xué)會與孩子共同制定明確的獎罰協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突。掌握正確使用陽性強(qiáng)化方式，鼓勵孩子良好的行為，使用正確的懲罰方式，消除孩子不良行為，對孩子多動都有所改善。