兒童的手功能康復(fù)訓(xùn)練屬于作業(yè)治療中心的一種，即OT，按照目前作業(yè)治療的分類， 具體如下： 1、木工作業(yè)：如可以讓孩子做非常多的木工操作； 2、手工藝作業(yè)：比如可以讓孩子玩疊紙，可以貼花等； 3、日常生活活動：可以在日常生活活動中穿脫衣服、進(jìn)食，不停地訓(xùn)練孩子的手功能； 4、編織作業(yè)、粘土作業(yè)：可以讓孩子玩粘土游戲，治療性的娛樂和游戲； 5、文書類的作業(yè)：可以讓孩子在紙上畫、寫； 6、認(rèn)知作業(yè)等。 隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，有越來越多的高科技引入到了手功能的訓(xùn)練領(lǐng)域，比如虛擬現(xiàn)實技術(shù)以及人機(jī)互動性技術(shù)，這種技術(shù)可以讓孩子與計算機(jī)中的游戲進(jìn)行互動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的提高了患兒做手功能的積極性和訓(xùn)練的樂趣。