幼兒分離焦慮癥主要表現(xiàn)在孩子剛上幼兒園的階段，由于剛接觸陌生的環(huán)境，對新環(huán)境不適應(yīng)，導(dǎo)致情緒異常，比如劇烈哭鬧、情緒比較低落、異?？謶?、比較緊張、焦慮、不愿意說話、食欲下降或者有傷心、悲哀的負(fù)面情緒。一旦孩子出現(xiàn)上述的臨床癥狀，家長要及時多與孩子溝通，要讓孩子意識到上幼兒園是成長過程當(dāng)中必須要經(jīng)歷的階段，而且通過上幼兒園能夠認(rèn)識到更多的好朋友，可以有更多的小朋友一起玩耍，還能學(xué)到更多的知識。同時家長也要及時與幼兒園的老師溝通好，讓老師及時觀察孩子在幼兒園是否存在有情緒低落、異?？摁[的情況。此外，在孩子上幼兒園之前，家長最好給孩子逐漸適應(yīng)的過程，比如提前多領(lǐng)孩子到社交活動場所，讓孩子上早教課，多與同齡的孩子一起玩耍。在剛上幼兒園的時候也可以先上半天，讓孩子有一個逐漸適應(yīng)的過程，這樣可以減緩出現(xiàn)分離焦慮癥的幾率。一旦發(fā)生分離焦慮癥，要及時發(fā)現(xiàn)，及時給予糾正。