兒童多動癥在兒童青少年群體中較為常見，是一類神經(jīng)發(fā)育障礙疾病，也可以將其歸為行為障礙，是兒童青少年非常常見一類疾病，而且患病率達(dá)到5%以上。所以這一類孩子有三大特征，一是注意缺陷，二是多動，三是沖動。并不是所有孩子都存在這三種特征，部分孩子可能以注意缺陷為主；部分孩子以多動、沖動為主；部分孩子三大特征都有，可以稱為是混合型的，這是兒童多動癥主要表現(xiàn)。經(jīng)常會有老師反映孩子，尤其是學(xué)齡期孩子，上課坐不住，小動作比較多、上課很容易走神、注意力不集中、容易忘事、丟三落四、書包亂七八糟或者說其人際交往不好比如容易出現(xiàn)沖動情緒和行為。如果出現(xiàn)這一大類疾病就要高度懷疑兒童是不是多動癥，需要進(jìn)行一些注意力評估。 關(guān)于強(qiáng)迫癥也是兒童青少年期起病，既往歸于神經(jīng)癥，也是兒童常見情緒問題。其實兒童強(qiáng)迫癥主要表現(xiàn)在兒童青少年當(dāng)中，主要表現(xiàn)是強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為。所謂強(qiáng)迫思維即反復(fù)想一件事，孩子會覺得這種行為無必要，但控制不住，反復(fù)思考問題；或者反復(fù)出現(xiàn)行為，比如反復(fù)出現(xiàn)洗手、反復(fù)涂改作業(yè)、反復(fù)計數(shù)。這種反復(fù)思維和行為，如果反復(fù)出現(xiàn)，自己不能控制，而且非常痛苦引起焦慮情緒。可通過比如耶魯布朗兒童強(qiáng)迫量表進(jìn)行評估和確定。