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語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童訓(xùn)練方法
- 語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童訓(xùn)練方法
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參與醫(yī)生
鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院 高永強(qiáng) 副主任醫(yī)師
語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童,最主要訓(xùn)練方法是語(yǔ)言治療師根據(jù)各個(gè)階段不同進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,是語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童治療的主流和支柱。根據(jù)兒童發(fā)育的不同階段,如符號(hào)認(rèn)知階段、匹配階段、詞語(yǔ)階段、句子階段、語(yǔ)法階段等,給予不同訓(xùn)練。
輔助訓(xùn)練方法例如顱腦腦電仿生治療、經(jīng)顱磁刺激治療,能促進(jìn)顱腦功能興奮。部分兒童存在構(gòu)音障礙,例如口腔輪匝肌松弛無(wú)力、舌系帶異常、腭裂、唇裂,需要進(jìn)行部分口腔針對(duì)性治療,例如頦舌肌中頻電療、口腔冷療或物理毛刷刺激治療等。
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