對(duì)自閉癥兒童言語障礙進(jìn)行治療，首先要經(jīng)過評(píng)估。評(píng)估孤獨(dú)癥兒童言語各個(gè)方面的表現(xiàn)，包括發(fā)音、單字詞理解、簡(jiǎn)單句理解，還有到復(fù)雜句發(fā)展等方面的表現(xiàn)。開展訓(xùn)練的時(shí)候，針對(duì)與語言相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行如下訓(xùn)練： 1、對(duì)言語訓(xùn)練時(shí)候，首先要訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童目光注視、視覺搜索情況； 2、訓(xùn)練自閉癥兒童聽覺訓(xùn)練，良好聽覺是言語接受的基礎(chǔ)； 3、進(jìn)行言語理解訓(xùn)練，家長(zhǎng)發(fā)出簡(jiǎn)單指令、簡(jiǎn)單動(dòng)作，讓兒童能夠理解表達(dá)意思，即言語理解訓(xùn)練，屬于理解層次； 4、發(fā)音訓(xùn)練即表達(dá)語言訓(xùn)練，從單音開始，比如發(fā)啊、哦、呃； 5、進(jìn)行單字訓(xùn)練，如某個(gè)單音字、詞訓(xùn)練； 6、單音字訓(xùn)練能夠達(dá)到一定水平，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單式學(xué)舌式說話訓(xùn)練，都是簡(jiǎn)單句，比如“我要吃飯”； 7、最后是相對(duì)復(fù)雜言語理解，句子理解、邏輯思維、整段表達(dá)能力訓(xùn)練。 應(yīng)該根據(jù)自閉癥缺陷程度、發(fā)展水平進(jìn)行不同語言與領(lǐng)域障礙訓(xùn)練，最后能夠盡量克服障礙，達(dá)到正常兒童該有的水平。