精神發(fā)育遲滯此類診斷現(xiàn)在已經(jīng)是不再用，對(duì)于大于5歲兒童，目前用是智力障礙診斷。小于5歲兒童，由于在發(fā)育能力方面具有很多不確定性，所以只是暫時(shí)診斷為全面發(fā)育遲緩。 對(duì)于考慮為發(fā)育遲緩的兒童，國內(nèi)常用Gesell診斷量表來評(píng)估發(fā)育水平，對(duì)于可能有智力障礙已經(jīng)大于5歲兒童，也通過診斷性量表進(jìn)行檢查。國內(nèi)目前使用一般都是韋氏智力測(cè)驗(yàn)，這也是國際目前公認(rèn)最權(quán)威，使用范圍最廣診斷性智力測(cè)驗(yàn)。 測(cè)驗(yàn)進(jìn)行必須是由經(jīng)過專門培訓(xùn)專業(yè)人員實(shí)施，韋氏智力量表是分為語言和操作兩個(gè)部分，測(cè)驗(yàn)結(jié)果是以智商分?jǐn)?shù)來表示。通常以智商分?jǐn)?shù)低于70分，作為存在智力缺陷定義，另外還同時(shí)要具有適應(yīng)功能缺陷，適應(yīng)功能缺陷指適應(yīng)功能不能達(dá)到保持個(gè)人獨(dú)立性和完成社會(huì)責(zé)任所需的發(fā)育水平和社會(huì)文化標(biāo)準(zhǔn)，并且需要持續(xù)外部支持。 在沒有持續(xù)支持情況下，適應(yīng)功能缺陷會(huì)導(dǎo)致患兒出現(xiàn)或者是多個(gè)日常生活功能受限，比如人際交流方面，社會(huì)參與和獨(dú)立生活等。如果智能缺陷和適應(yīng)功能缺陷同時(shí)存在，而且這種缺陷在兒童發(fā)育期間發(fā)生，可以診斷為智力障礙。