- 問
- 多動癥的孩子怎么治療？
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16歲
2012-11-04 04:07 瀏覽10320次
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病情描述：
孩子有多動癥，應該怎么治療好？需要住院嗎？
- 相關(guān)問題
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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治療此病的藥物可分為中樞神經(jīng)興奮劑、抗憂郁劑、抗精神病藥及抗癲癇劑等，但一般以中樞神經(jīng)興奮劑哌醋甲酯或右旋苯丙胺為常用藥品。指導意見你好；本癥患兒體格檢查大多數(shù)正常。神經(jīng)系統(tǒng)檢查可見精細動作不協(xié)調(diào)、快速輪替動作笨拙、共濟運動不協(xié)調(diào)、病理聯(lián)帶運動等軟體征。部分患兒腦電圖及腦誘發(fā)電位異常。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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多動癥的癥狀相信你了解的很多了。但是在應用診斷標準時，應注意應注意以下兩點：第一，在允許的活動場合，如下課、放學后，不管孩子的活動多么厲害，也無診斷意義；只有在不該活動的場合，如上課時，做作業(yè)時，而他仍約束不住自己，始終動個不停，才有診斷意義。第二，只有活動過度，而無注意力渙散，不能診斷為多動癥。相反，若注意渙散明顯，而無活動過度，才應考慮多動癥的可能。因為有的兒童屬所;不拌多動的多動癥"。在美國，從1979年起，根據(jù)多動癥最為常見和突出的癥狀是注意力集中困難，已把"多動癥"改稱為"注意缺陷癥"并分為"注意缺陷拌多動"及"注意缺陷不拌多動"兩種，后者也就是"不拌多動的多動癥"。未明確病因和疾病前。任何治療都是無目的。不科學的。要診斷過后根據(jù)醫(yī)囑用藥。
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多動癥的癥狀注意缺陷癥狀：注意缺陷或多動—沖動癥狀至少六項，至少已持續(xù)6個月，達到適應不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱。某些注意缺陷或多動—沖動癥狀的始發(fā)年齡必須小于7歲。（1）在學習、工作或其他活動中，往往不能密切注意細節(jié)或常常發(fā)生由于粗心大意所致的錯誤；（2）在學習、工作或游戲中，常常難以保持注意力；（3）與之對話時，往往心不在焉，似聽非聽；（4）往往不能聽從指導以完成功課作業(yè)，日常家務或工作任務（不是由于違抗行為和對指導不理解）；（5）組織任務或活動的能力常常受損；（6）往往逃避、不喜歡或不愿參加那些需要持續(xù)集中注意力的工作（如家庭作業(yè)）；（7）常常遺失作業(yè)或活動所需的物品（例如：玩具、作業(yè)本、鉛筆、書本或工具）；（8）常常因外界刺激而分散注意力；（9）常常在日?；顒又型浭虑?。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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您好。小孩的多動癥多動癥又稱注意缺陷多動障礙，以注意力渙散，活動過度，情緒沖動和學習困難為特征，屬于破壞性行為障礙。多見于學齡前兒童。在這里我要強調(diào)的是，并不是一個孩子好動就是多動癥，家長不要盲目。指導意見多動癥的診斷是很嚴格的。多動癥的治療是強調(diào)個體化的，就是每個患兒的治療方案都不一樣。以心理治療為主，藥物治療輔助為原則。而且對患兒治療效果的評價也需要?？漆t(yī)師與患兒接觸才能得出，建議就診兒童?？漆t(yī)院。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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多動癥一般表現(xiàn)為：1、注意渙散（至少具備下列3項）⑴、作事情往往有始無終。⑵、上課常常不聽講。⑶、注意力容易隨境轉(zhuǎn)移。⑷、很難集中思想做功課和從事其他需要長時間集中注意的事情。⑸、很難堅持做某以種游戲或玩耍。如果有上述情況。建議你帶孩子到正規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)檢查治療.2、沖動任性（至少具備下列一項）⑴、往往想到什么就作什么。⑵、過于頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動。⑶、不能有條不紊地做事情。⑷、需要他人予以督促照料。⑸、常在教室里突然大聲叫喊。⑹、在游戲或集體活動中不能耐心地等待輪換。3、活動過多（至少具備下列兩項）⑴、坐立不安。⑵、經(jīng)常奔跑。⑶、難于呆在教室座位上。⑷、躺在床上還常常扭動翻身。⑸、終日忙忙碌碌，沒完沒了。⑹、7歲以前開始出現(xiàn)多動現(xiàn)象。⑺、至少持續(xù)6個月以上。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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您好。小孩的多動癥多動癥又稱注意缺陷多動障礙，以注意力渙散，活動過度，情緒沖動和學習困難為特征，屬于破壞性行為障礙。多見于學齡前兒童。在這里我要強調(diào)的是，并不是一個孩子好動就是多動癥，家長不要盲目。多動癥的診斷是很嚴格的。多動癥的治療是強調(diào)個體化的，就是每個患兒的治療方案都不一樣。以心理治療為主，藥物治療輔助為原則。而且對患兒治療效果的評價也需要?？漆t(yī)師與患兒接觸才能得出，建議就診兒童?？漆t(yī)院。
