腦性癱瘓語言訓(xùn)練實際上是語言訓(xùn)練和語言交流訓(xùn)練，包括以下方面： 1、日常生活交流能力訓(xùn)練； 2、進食訓(xùn)練，兒童進食可以提高口腔儲備器官協(xié)調(diào)運動，對構(gòu)音運動有非常大促進作用，可以說進食訓(xùn)練是語言訓(xùn)練基礎(chǔ)； 3、可以進行構(gòu)音障礙訓(xùn)練、吞咽障礙訓(xùn)練包括吞咽器官訓(xùn)練、感覺促進綜合訓(xùn)練、攝食直接訓(xùn)練等； 4、語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，根據(jù)孩子智力發(fā)育不同、評價結(jié)果不同、語言特點不同，進行個體訓(xùn)練方法； 5、構(gòu)音器官運動訓(xùn)練可以改善患兒的呼吸以及發(fā)音功能訓(xùn)練； 6、可以進行計算機言語矯正訓(xùn)練； 7、可以進行小組語言訓(xùn)練，通過患兒間互相了解、學(xué)習(xí)以及合作，促進患兒之間相互模仿，強化以及修正自己行為，并且可以促進社會適應(yīng)能力，建立語言能力以及社會交往能力。