發(fā)育遲緩的孩子需要明確發(fā)育遲緩的程度，是否能好根據(jù)程度不同而有所不同，具體如下：1、能好：有些孩子可能只是運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩，但智力沒(méi)有問(wèn)題，這個(gè)情況可以通過(guò)訓(xùn)練或者和孩子多交流，有機(jī)會(huì)能恢復(fù)；2、不能好：有的孩子發(fā)育遲緩程度很重，這種情況恢復(fù)的可能性很小，但是可以通過(guò)治療、康復(fù)訓(xùn)練，使其逐漸達(dá)到日后生活能自理的情況，還是有可能的。如果是大腦本身發(fā)育遲緩，恢復(fù)的情況確實(shí)還是不容樂(lè)觀。孩子在出生后，家長(zhǎng)要多陪伴、觀察孩子，這樣孩子有問(wèn)題可以早期發(fā)現(xiàn)、早期治療、早期干預(yù)，對(duì)孩子預(yù)后有很大幫助，因?yàn)樵皆缰委?、干預(yù)，孩子恢復(fù)就會(huì)越好，成年后融入社會(huì)、自理能力可能會(huì)更強(qiáng)。但是如果要是過(guò)了2歲，才發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)育遲緩的問(wèn)題，就很難補(bǔ)救，在治療上可能很多措施的治療效果也不是特別好。