智力低下的治療主要是了解病因，解決原發(fā)病，對(duì)癥治療。具體治療方法如下，第一、小組語言訓(xùn)練，可以為患兒提供相互了解、學(xué)習(xí)、合作的機(jī)會(huì)，能夠使患兒之間相互模仿，修正與強(qiáng)化自己的行為，建立語言能力和社會(huì)交往能力； 第二、作業(yè)療法加認(rèn)知功能訓(xùn)練，可以改善上肢及手的精細(xì)協(xié)調(diào)動(dòng)作，提高他們的日常生活能力； 第三、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和多感官刺激，可以增強(qiáng)注意力集中的能力、組織能力、自我控制能力、學(xué)習(xí)能力、概括和推理能力，并能增強(qiáng)其自信心； 第四、引導(dǎo)式教育，應(yīng)用豐富多彩的內(nèi)容和手段，鼓勵(lì)患兒參與并激發(fā)患兒主動(dòng)參與的激情，從而促進(jìn)其認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)、智力、言語以及學(xué)習(xí)等功能的改善，促進(jìn)患兒身心健康發(fā)育； 第五、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練，可以改善兒童智力水平，使其集中注意力，放松心情，穩(wěn)定情緒； 第六、構(gòu)音障礙治療，可以改善患兒口、舌、唇、下頜的運(yùn)動(dòng)和控制能力，解決流涎、吞咽、咀嚼困難的問題，改善言語清晰度和發(fā)音能力； 第七、口肌訓(xùn)練技術(shù)，通過增加口腔肌肉的認(rèn)知，將口腔觸覺的敏感度正?；?，改進(jìn)說話時(shí)口腔結(jié)構(gòu)的自主控制，增加口部肌肉的分離活動(dòng)，改善發(fā)音，以達(dá)到一個(gè)最佳的清晰度； 第八、針灸療法，可以刺激認(rèn)知及語言功能區(qū)，提高認(rèn)知及語言水平。