自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的方法很多，大多缺乏循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，目前尚無最優(yōu)的治療方案。但是最佳的治療應(yīng)該是個體化的治療，其中教育和訓(xùn)練最有效、最主要的訓(xùn)練方法，目標(biāo)是促進患者語言發(fā)育，提高社會交往的能力，掌握基本的生活技能和學(xué)習(xí)技能。自閉癥患者在學(xué)齡前一般因為不能適應(yīng)普通的幼兒園生活，而在家庭特殊教育學(xué)校和醫(yī)療機構(gòu)中接受教育和訓(xùn)練。學(xué)齡期以后，患者的語言能力和社會交往能力會有所提高。部分患者可以到普通小學(xué)和同齡兒童一起接受教育，還有部分患者可能留在特殊教育學(xué)校。目前國際上受醫(yī)學(xué)推薦的和使用的主流的訓(xùn)練干預(yù)方法主要有： 1、應(yīng)用行為分析法(ABA)，主張以行為原理和運用行為塑造原理，以正強化為主要的促進手段，促進患兒各項能力發(fā)育； 2、孤獨癥以及相關(guān)障礙兒童教育課程訓(xùn)練，該課程根據(jù)孤獨癥兒童能力和行為特點設(shè)計，個體化的訓(xùn)練內(nèi)容對患兒語言交流以及感知覺、運動等各個方面所存在的缺陷有針對性的進行教育，核心是增進孤獨癥兒童對環(huán)境教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從； 3、人際關(guān)系訓(xùn)練法，包括地板時光療法、人際關(guān)系干預(yù)療法。上述方法在國內(nèi)的一些孤獨癥康復(fù)機構(gòu)已經(jīng)開展，并且取得了良好的治療效果。