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怎么判斷孩子有沒有多動癥
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參與醫(yī)生
北京大學第三醫(yī)院 魏玲 主任醫(yī)師
多動的核心表現(xiàn)第一為多動,第二為注意力缺陷、注意力不集中,帶來的小孩容易是沖動、容易激惹,然后導致學習成績下降,具體如下:
1、多動第一個核心,有多動的表現(xiàn),這種多動表現(xiàn)可能從小就開始,甚至有人說從胎兒期就開始,在胎兒期可能胎動就增多,生后可能活動也比較多,經(jīng)常從床上摔下來,再大一點就是翻箱倒柜的小孩就不停的在動,再大一點可能表現(xiàn)的對小動物比較殘忍,攻擊行為,再大一些上幼兒園了、上學了表現(xiàn)坐不住,即使是坐那,好像屁股上長釘子,也得不停的扭來扭去就坐不住的表現(xiàn),有的時候多動癥的小孩要像一個馬戲團的小丑,開演之前開演間歇是屬于那種逗大家笑,哈哈一笑,經(jīng)常會制造很多,比如上課,老師叫前面同學舉手回答問題,前面同學剛站起來他把人那椅子拿走,撤下來,同學坐下來是摔一跤,大家哈哈一笑,好像就像馬戲團的小丑逗大家哈哈一笑。再大點到成人,可能多動的表現(xiàn)就不明顯了,或者有些女孩可能多動的癥狀不明顯,表現(xiàn)是注意力不集中,所以經(jīng)常碰見家長來說,說大夫老師讓來看孩子多動,孩子挺安靜的,一點都不淘氣,是不是多動;
2、多動的另一個類型不見得是多動,主要是注意力不集中,這種孩子叫白日做夢型,就是上課的時候可能想著昨天晚上看電視,夢想自己成為白雪公主,頻繁的走神,這種注意力不集中。
總之多動癥的孩子性格比較急躁,比較暴躁,比較沖動,好跟人打架,可能不能建立很好的伙伴關(guān)系,長時間造成學習成績的下降。這種孩子要考慮多動。
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