說話是孩子的重要功能，因?yàn)樵诤⒆映砷L的過程中，語言交往越來越重要，包括學(xué)業(yè)、人際關(guān)系或者未來的職業(yè)和發(fā)展，良好的語言表達(dá)較為重要。但是有些孩子由于種種原因說話不主動(dòng)，甚至出現(xiàn)障礙，比如1-4歲的孩子不愛說話，家長一定要警惕是否存在自閉癥傾向，因?yàn)樽蚤]癥的常見表現(xiàn)是孩子的說話功能喪失或者根本沒有發(fā)展。 上幼兒園、小學(xué)或者初高中，此年齡階段的孩子不愛說話，通常表現(xiàn)為性格上的原因，孩子在和別人說話時(shí)往往較為自卑、緊張、焦慮，甚至恐懼，為保護(hù)自己就顯得退縮。這種情況下，更多應(yīng)關(guān)注原因，有時(shí)和孩子的成長環(huán)境、父母的教育方式有關(guān)。家長過于嚴(yán)厲苛刻時(shí)，這些孩子往往無法放開，被批評、被責(zé)備，得不到理解，這種情況下，孩子自然而然就會(huì)選擇說話越來越少。在應(yīng)試教育下，重考試、重學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，較少組織進(jìn)行表達(dá)，所以只有少數(shù)班干部會(huì)有更多的講話機(jī)會(huì)，多數(shù)學(xué)生是相對較被動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，所有這些都會(huì)影響孩子的在人際面前的表達(dá)。有些社交焦慮的孩子，在社交場合下恐懼、緊張、怕別人嘲笑，或者擔(dān)心自己表達(dá)不當(dāng)?shù)?，均?huì)帶來焦慮表現(xiàn)。面對不說話的孩子，作為家長都應(yīng)格外關(guān)注，幫助孩子一起分析、探索導(dǎo)致的原因，只有找到原因，才能從根本上幫助培養(yǎng)孩子的說話能力，養(yǎng)成說話的習(xí)慣。若存在困難，還可以尋找專業(yè)心理醫(yī)生，包括心理治療、心理疏導(dǎo)，如果特別嚴(yán)重，適當(dāng)使用藥物，都可以幫助孩子更好的進(jìn)行充分表達(dá)，自由的建立人際關(guān)系。