- 問
- 抽動癥與癲癇的區(qū)別
- 2009-07-04 09:30 瀏覽10325次
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病情描述：
1.抽動癥與癲癇有什么區(qū)別? 2.抽動癥會像癲癇那樣發(fā)病一次就對神經(jīng)元造成損傷么? 3.為什么有些文獻說抽動癥患兒智力低下?
- 相關問題
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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1、抽動癥和癲癇是兩類病。抽動癥是由于腦子里面的一些神經(jīng)生化物質的不平衡造成的功能性改變，它不伴有大腦的異常放電，這是根本的不同點，我們臨床診斷主要是根據(jù)抽動癥在抽動的時候，是否伴有腦電圖的異常放電，抽動癥是不伴有腦電圖異常放電的2、一般不會造成損傷。3、智力是人的觀察能力，注意能力、記憶能力、思維能力、想象能力等的綜合。凡能力低于同齡正常水平者或智商落后于正常平均值兩個標準差者均稱為智力低下。多因大腦受損而致，生前原因包括：宮內(nèi)營養(yǎng)不良、缺氧、代謝異常、遺傳等。生后原因包括：中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、中毒、窒息等。輕者表現(xiàn)能自理生活，可從事簡單手工勞動，但記憶、理解、判斷能力差，接受教育能力差，學習成績特別是數(shù)學成績差，缺乏創(chuàng)造性。重者語言、行動、發(fā)音均落后，甚至生活不能自理，不能接受教育。用智力測驗可協(xié)助論斷?；颊?，近年來認為與腦實質發(fā)育不良有關，但智力是否低下尚不能定論，患兒患病時確有學習困難，成績下降，抗拒學習等表現(xiàn)，可能是因不能控制的抽動或異常發(fā)聲影響注意力的集中，給學習和聽課帶來一定麻煩。另外其自卑心理使其躲避接觸、逃離人群，進而拒絕學習，因此抽動癥患兒學習困難不同于智力低下兒的學習困難。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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你好,他們的區(qū)別是癲癇病有意識喪失,抽動癥沒有意識喪失.抽動癥不會引起神經(jīng)元受損.之所以文獻這樣說是因為抽動癥和癲癇病小發(fā)作不容易區(qū)分,癲癇病因為反復發(fā)作損傷神經(jīng)引起智力低下.
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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1、抽動癥和癲癇是兩類病。抽動癥是由于腦子里面的一些神經(jīng)生化物質的不平衡造成的功能性改變，它不伴有大腦的異常放電，這是根本的不同點，我們臨床診斷主要是根據(jù)抽動癥在抽動的時候，是否伴有腦電圖的異常放電，抽動癥是不伴有腦電圖異常放電的2、一般不會造成損傷。3、智力是人的觀察能力，注意能力、記憶能力、思維能力、想象能力等的綜合。凡能力低于同齡正常水平者或智商落后于正常平均值兩個標準差者均稱為智力低下。多因大腦受損而致，生前原因包括：宮內(nèi)營養(yǎng)不良、缺氧、代謝異常、遺傳等。生后原因包括：中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、中毒、窒息等。輕者表現(xiàn)能自理生活，可從事簡單手工勞動，但記憶、理解、判斷能力差，接受教育能力差，學習成績特別是數(shù)學成績差，缺乏創(chuàng)造性。重者語言、行動、發(fā)音均落后，甚至生活不能自理，不能接受教育。用智力測驗可協(xié)助論斷?；颊?，近年來認為與腦實質發(fā)育不良有關，但智力是否低下尚不能定論，患兒患病時確有學習困難，成績下降，抗拒學習等表現(xiàn)，可能是因不能控制的抽動或異常發(fā)聲影響注意力的集中，給學習和聽課帶來一定麻煩。另外其自卑心理使其躲避接觸、逃離人群，進而拒絕學習，因此抽動癥患兒學習困難不同于智力低下兒的學習困難。
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